제8회 독서감상문대회

초등저학년(금상)

얄미운 빵도둑 (『빵도둑』을 읽고)

빵도둑이

빵 사이에 숨어 있는데

빵집 아저씨는

그것도 모른다.

빵도둑이

훔쳐 온 빵을 먹었는데

엄청 맛없었다.

빵도둑이

빵집으로 달려가

빵집 아저씨에게 화를 냈다.

빵집 아저씨

빵도둑에게 사과하고

빵도둑도

빵집 아저씨에게 사과했다.

빵도둑

세상에 없는 빵 만들어

최고의 제빵사가 되었다.

빵도둑이 만든 빵

나도 먹어 보고 싶다.

얄미운 빵도둑에서

최고의 제빵사가 된

빵도둑 생쥐 멋지다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(금상)

작 약

꽃 한송이

예뻐서 따왔다.

그런데

물에 담가두니

팔 아프다고

점점 팔을 내렸다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(은상)

제목 : 고운말을 사용해요.

이 책은 3학년 국어 교과서에 실렸던 책이라고 엄마가 빌려와서 읽게 되었다. 할머니와 엄마 같아 보이는 사람들이 주인공에게 고개 숙여 인사하는 앞표지부터 왠지 재미있어 보였다. 책에서 가장 재미있던 부분은 주인공 범수가 학교에서 돌아와 물이 적다고 투덜대는 장면이다. 갑자기 엄마와 할머니가 범수에게 높임말을 쓰기 시작했다. 그때 범수의 어리둥절한 표정을 지은 것이 웃겨서이다. 말버릇이 없는 범수를 고치기 위한 특별한 방법이었다. 그리고 범수가 배고프다고 냉장고를 열었는데 간식이 없자 엄마한테 마트에 가자고 해서 마트에 갔다. 마트에 가서도 엄마는 계속 높임말을 썼다. 마트에서 물건을 사다 보니 어떤 할머니가 범수 엄마와 범수에게 잔소리를 했다. 범수는 처음 보는 할머니에게 엄마가 고개 숙이는 것이 마음에 들지 않았고 엄마가 높임말을 사용 한 후부터 이상하게 일이 꼬이는 것 같아 짜증이 나기 시작했다. 범수에게 높임말을 쓰는 엄마를 보고 누나와 범수가 티격태격하는 장면도 있는데 나와 동생을 보는 것 같아 웃기고 재미있었다. 할머니가 범수 편을 들어주었는데 그것도 기분이 나빴다. 결국 태권도장에서 엄마에게 하녀소리 까지 듣게 했다. 엄마가 높임말을 써주면 범수는 왕자님이 되는 줄 알았는데 엄마는 하녀가 되는 것이었다. 그러면 범수는 왕자가 아니라 하녀 아들이 되는 것 이었다. 기분이 나쁜 범수는 마트에 잔소리 하던 할머니랑 또 만나게 되고 버릇없이 말을 하다가 결국 좋아하는 민지에게 싹수 노란 애 소리까지 듣게 된다. 엄마와 할머니에게 다시 반말을 하라고 이야기 하고 자신의 잘못을 반성한다. 그리고 높임말을 쓰기로 하는데 강아지와 동생들에게도 높임말을 써야 한다는 장면이 재미있었다. 엄마도 요즘 높임말을 쓰라고 잔소리를 한다. 엄마, 아빠한테 안되면 할머니, 할아버지께라도 높임말을 쓰라고 하는데 이 책을 읽고 나니 조금은 알 것 같다. 작가님이 정말 힘이 센 말은 거친 말, 반말이 아니라 고운 말, 높임말이라고 하셨다. ‘세상에서 가장 힘이 센 말’이라는 그림책에서도 읽었다. 범수처럼 되지 않기 위해 나도 오늘부터 조금씩 노력해야겠다.

(『아드님, 진지 드세요』를 읽고)

제8회 독서감상문대회

초등저학년(은상)

왕구리네 떡집

저는 떡집책을 정말 좋아합니다.

왜냐하면 우리 오빠에게도 꼬랑쥐님의 떡이 꼭 배달되길 바라는 마음 때문입니다. 떡집 책은 만복이네 떡집, 장군이네 떡집, 소원 떡집, 양순이네 ᄄᅠᆨ집, 달콩이네 떡집, 둥실이네 떡집, 랑랑형제 떡집, 하하자매 떡집, 해님달님 떡집, 왕구리네 떡집이 있습니다.

모두 재미있었지만 왕구리네 떡집에 오빠에게 필요한 떡이 있어서 왕구리네 떡집을 선택하게 되었습니다.

왕구리는 해님달님 남매에게 떡 배달을 갔는데 돌아오지 않아서 꼬랑쥐가 찾아 나갔습니다. 왕구리는 상수리 나무 아래에 얼음처럼 꽁꽁 얼어 있었습니다. 다행히 숨은 쉬고 있었습니다. 왕구리는 겨울잠을 자는 것 이었습니다. 왕구리가 겨울잠에서 깨어났는데 기억을 모두 잃어버렸습니다. 꼬랑쥐는 왕구리의 잃어버린 기억이 되돌아 오는 도토리떡을 만들었습니다. 왕구리는 모시떡을 먹고 여자아이로 변신하였습니다. 여자아이가 된 왕구리는 학교에 갔습니다. 학교에서 장돌이를 만났습니다. 장돌이는 장군이네 ᄄᅠᆨ집에 나오는 장군이의 동생입니다. 장돌이는 왕구리가 아주 마음에 들었습니다. 그동안 반 아이들은 장돌이를 잘난척쟁이, 고자질쟁이, 잔소리 대마왕이라고 부르며 슬슬 피했는데 왕구리는 장돌이를 피하지 않았기 때문입니다. 1학년 담앰선생님은 단발머리에 볼이 빨간 목소리가 너무 작은 신나라 선생님입니다. 신나라 선생님은 교장선생님을 무서워했습니다. 교장선생님은 놀지 말고 계속 공부만 하라고 하셨습니다.

신나라 선생님은 아이들이 공부 안하고 떠들 때 마다 교장선생님한테 불려 가서 혼났습니다. 왕구리는 신나라 선생님을 꼭 지켜주고 싶었습니다. 그래서 꼬랑쥐 형님께 신나라 선생님을 도울 수 있는 떡을 만들어 달라고 했습니다. 꼬랑쥐는 몸이 좁살만큼 조그매지는 조매떡을 만들었습니다. 왕구리는 조매떡을 먹고 조그매지고, 조그매지고, 조그매져서 콩알만큼 조그매졌습니다. 왕구리는 교장실로 가서 교장선생님 몸 위로 기어 올라가 귓구멍으로 쏙 들어갔습니다. 왕구리가 교장선생님 귓구멍에 들어가자 아이들에게 신나게 놀아야지 건강하고 훌륭한 어른이 된다고 하셨습니다.

친구들과 신나게 뛰어놀며 추억을 ᄊᆞᇂ아야할 소중한 어린시절을 아이들에게 빼앗은 것 같아 미안하기만 했습니다. 교장선생님은 한참동안 후회의 눈물을 흘렸습니다. 교장선생님은 그동안 어린 시절 기억을 잃어버렸던 것입니다.

왕구리는 정말 착한 떡 배달왕입니다.

왕구리가 이제 우리집으로 떡을 배달해 주었으면 좋겠습니다.

몸이 불편한 우리오빠는 손흥민처럼 훌륭한 축구선수가 되는 것이 꿈입니다.

그러려먼 오빠의 다리에는 힘이 엄청 많이 필요합니다.

꼬랑쥐님 저도 왕구리처럼 도움이 필요한 친구들에게 도움을 많이 주는 착한 어린이가 될테니까 착한 우리오빠에게도 바라는 모습으로 변신하는 모시떡 하나 만들어 주시면 안될까요?

제8회 독서감상문대회

초등저학년(은상)

『언제나 만날 수 있어』를 읽고

나는 「언제나 만날 수 있어」를 읽었다. 대화도서관에서 책 읽으러 갔다가 이 책을 봤다. 책 표지가 재미있어 보여서 읽게 되었다. 사람이 서있고 옆에 강아지가 앉아 있는 장면인데 그림이 예뻐서 내 맘에 들었다. 그런데 읽어보니까 슬픈 이야기였다. 너무 슬퍼서 눈물이 나올만큼 슬펐다. 이 책에는 시로라는 강아지와 주인 미키가 나온다. 시로와 미키는 사이가 좋아 보였다. 주인은 “우리는 매일 같이 있을거야”라고 얘기하면서 공놀이도 하고 춤도 추고 파티도 했다. 그렇게 재밌게 지내니까 앞으로 강아지가 주인을 더 좋아하게 될 것 같은 생각이 들었다. 그런데 다음 장면에서 갑자기 무덤이 나오고 강아지가 무덤 앞에 웅크리고 있었다. 왜 갑자기 이런 장면이 나왔지? 나는 깜짝 놀랐다. 무덤이 있는건 누가 죽었다는 뜻이기 때문이다. 주인이 죽은 것이다. 그래서 나는 강아지가 걱정되었다. 주인이 없으면 강아지가 어디를 혼자 막 돌아다닐 수도 있고 걸어다니다가 도로인지 모르고 들어간다면 차에 치여서 죽을지도 모른다. 너무 끔찍하고 불쌍한 생각이 들었는데 시로도 그렇게 될까봐 걱정이 되었다. 다행히 교통사고는 나지 않았지만 강아지가 계속 주인을 찾았다. 그런데 주인은 돌아가셨으니까 아무리 기다려도 못온다. 강아지가 가만히 있으면서 주인이 있는 상상을 했다. 주인이랑 공놀이하던 추억을 상상하니까 내가 너무 슬펐다. 주인이 “우리는 항상 함께야” 라고 했는데 지금은 함께가 아니니까 슬펐다. 이제는 공놀이도 못하고 상상만 하니까 강아지가 외로워 보였다. 그래서 다 읽으니까 눈물이 났다.

죽는 건 너무 슬펐다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

멸치대왕의 꿈

이 책은 동해 바다에 사는 삼천 살 먹은 멸치 대왕이 꾼 꿈이다.

멸치 대왕은 몸이 하늘로 휙 치솟다가 떨어져 함박눈이 펑펑 내리고 날씨가 더웠다 추웠다 변덕을 부리는 꿈을 꾸었다.

가자미를 시켜서 망둥이를 힘들게 불러 왔다. 망둥이는 멸치 대왕이 용이 되어 하늘을 날아 날씨와 사계절을 다스리는 신령한 용의 힘을 보여주는 꿈이라고 말했다. 이 말을 들은 멸치 대왕은 신이 나서 삼 일 밤 낮으로 잔치를 하라고 하니까 가자미가 화가 나서 말했다. 멸치가 낚시에 걸려 소금을 뿌려 구워지느라 부채질하며 멸치구이가 되는 꿈이라고. 그랬더니 멸치 대왕이 잔뜩 화가 나서 가자미 뺨을 세게 때려서 눈이 한쪽으로 쏠리고 가자미가 넘어지는 바람에 메기 머리가 납작해지고 병어가 웃음을 참느라 입이 오그라졌다고 했다. 새우는 웃느라고 허리가 굽어졌다고 하니 웃기고 재미있었다.

멸치 대왕이 망둥이를 데리고 오느라 힘들었던 가자미를 칭찬해주었으면 좋았겠다. 가자미도 꿈풀이를 친절하게 말하면서 조심하라고 얘기해줬으면 뺨을 맞지 않았을거다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

맛있는 건 맛있고 맛없는 건 맛없다

내가 읽은 책 제목은 “맛있는 건 맛있어”이다.

책에서 국수 먹으면 오래 산다고 생일날에 국수를 먹는다고 했다. 그런데 그럼 할머니랑 친구 되는 거냐고 묻는 게 웃겼다. 맛있는 건 말랑말랑하고 바삭바삭해서 소리도 맛있다는 건 내 생각이랑 똑같다. 달콤하고 고소하고 시원한 게 맛있고 추울 때에는 따뜻한 단팥죽도 맛있고 친구랑 같이 먹는 아이스크림은 천천히 먹어도 맛있다고 했다. 또 손가락에 끼워 먹는 꼬깔콘도 맛있고 엄마가 해주는 뽀뽀 한 알도 맛있다고 했는데 내 생각도 똑같다.

내 생각에 맛 없는 건 안 먹어 봐도 안다. 나는 딱 보면 콩이 맛없는 걸 안다. 속에 단 맛이 없고 씹으면 입 안이 답답해진다. 또 콜라는 당류가 많아 맛있지만 건강하지 않다. 이 책을 읽고 맛있는 건 맛있다는 걸 알았다. 하지만 맛없는 건 맛없고 맛있지만 맛없는 것도 있다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

빛나는 말, 힘나는 말

줄넘기 처음 배울 때

하람이가 말했어요.

“나처럼 해 봐.”

실수를 많이 했을 때

달팽이처럼 쏙 숨고 싶을 때

선생님이 말했어요.

“그럴 때도 있지.”

“재성아, 고마워.

아침마다 나를 기다려줘서 고마워.”

“괜찮아. 우리는 친구잖아.”

혼자서도 놀 수 있지만

친구들이랑 함께 노는 게 훨씬 재미있어요.

“나랑 같이 놀자.”

친구들아, 고마워.

언제나 내 곁에 있어 줘서.

엄마, 아빠, 고마워요.

나를 낳아주셔서요.

들으면 들을수록 행복해지고 힘이 나요.

“고마워.”

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

산

부릉부릉

차를 타고

산으로 간다

산으로 갈수록

내 마음은

초록초록

도착!

엄마는

산을 안아주고

산은

엄마를 안아준다

나는

산이 좋다

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

<마음식당-가족의 마음 치료사>

마음식당이라는 제목과 마음을 치료해 주는 식당이라는 내용이 흥미로워서 이 책을 빌려서 읽었다. 그리고 이 책을 읽고 난 후에 내가 만약 주인 프랭크라면 무슨 요리를 만들까? 하고 생각해 보다가 가족의 고민을 해결해 주는 메뉴를 만들고 싶다고 생각했다.

가장 먼저 엄마는 기미와 흰머리가 고민이니까 ‘멜라민 색소 이동국수’를 주고 싶다. 멜라민 색소 이동국수는 멜라민이 많은 기미에 있는 멜라민 색소가 없는 흰머리에 보내 주는 특별한 국수다. 이 국수는 특별히 5시간 동안 푹 삶은 흰머리면과 2시간 동안 같은 콧기름 참기름이 들어간다. 이걸 먹은 엄마는 늙지 않고 나랑 오래 살 수 있으니 엄마가 늙어서 죽게 될까봐 걱정스러운 내 마음이 사라지길 바라는 이유 때문에 생각해 보았다.

그 다음으로 아빠는 살찐게 문제니 ‘다이어트 피자’와 곁들일 음료로 ‘비만 이별 콜라’ 추천하고 싶다. 피자랑 콜라는 살이 찌는 음식이지만 이 피자와 콜라 세트는 반대로 살이 빠지는 음식이다. 이 메뉴는 장수풍뎅이 날개 밀가루와 사슴벌레 껍질 탄산이 들어갔는데 이 메뉴를 생각하게 된 이유는 아빠가 뚱뚱한게 보기 싫고 아빠가 건강하지 않아서 아픈 게 걱정되기 때문이다. 그래서 아빠가 사진 속에 날씬하고 멋있던 못브으로 돌아갔으면 좋겠다.

마지막으로 우리 동생은 친구들이 놀려서 속상한 마음이 드는 것이 고민이어서 ‘놀림 스파게티’라는 음식을 생각해 냈다. 놀림 스파게티는 100% 열소스, 분풀이를 줄줄 내놓듯이 뽑은 스파게티면을 사용하였다. 나는 동생이 친구들에게 놀림을 받아 스트레스 받는 게 싫기 때문에 위로를 해주고 싶어서 이 메뉴를 먹고 동생의 기분이 좋아졌으면 하고 상상하고 만들었다. 그리고 가족이 아닌 나를 위한 메뉴도 개발했다. 난 항상 무언가를 잘 잊어버리는 일이 많은데 그런 일이 없도록 ‘기억력 비스킷’을 만들었다. 우리가 과자를 먹을 때 바삭거리는 소리가 나는데 이 비스킷을 먹으면 바삭하는 소리가 나듯이 기억이 떠오른다.

사실 나 자신에게 이 메뉴를 생각하고 추천하게 된 계기는 내가 일을 자꾸만 까먹어서 해야 할 일을 못하게 되는 일이 생길 뿐만 아니라 엄마한테 혼나는 일이 두려워서다. 내가 이 모든메뉴들을 상상해서 만든 이유는 하나이다. 우리 가족들의 걱정이 사라지고 스트레스가 확 풀렸으면 좋겠다. 그리고 행복한 마음으로 매일매일 살았으면 하고 진심으로 바라는 가족을 사랑하는 나의 마음 때문이다.

제8회 독서감상문대회

초등저학년(동상)

『판타스틱 반찬 특공대』를 읽고

나는 「판타스틱 반찬 특공대」를 읽었다. 선생님께서 새 책을 사오셨는데 반찬 특공대라는 제목이 궁금해서 읽어보았다.

이 책에는 편식을 많이 하는 다온이라는 아이와 당근, 깍두기, 멸치, 완두콩, 브로콜리, 콩나물같은 반찬들이 나온다. 원래 다온이가 채소를 먹기 싫어했지만 채소들이 몰래 오므라이스에 들어가서 다온이가 잘 먹었다는 내용이다. 채소들이 어ᄄᅠᇂ게 오므라이스에 들어갔냐면 내일 다온이가 소풍을 가는데 엄마가 오므라이스를 만들어줬다. 채소들의 회의를 하다가 다온이 소풍 도시락에 들어가 보자고 했다. 그래서 오므라이스에 몰래 들어갔는데 다온이가 잘 먹은 것이다.

이 책은 편식하지 말고 밥을 골고루 먹자는 뜻인 것 같다. 왜 밥을 골고루 먹어야 하냐면 영양과 섬유질과 비타민, 칼슘을 보충해야 하기 떄문이다. 책에서 채소들이 회의하는 장면에서 다온이는 지금 섬유질 부족, 비타민 부족, 칼슘 부족이라고 나온다. 편식을 해서 건강이 안 좋아진거다.

사실은 나도 편식을 좀 한다. 다온이도 시금치를 싫어하는데 나도 시금치를 싫어한다. 그런데 조금씩 잘라서 오므라이스에 넣어서 먹으면 맛있게 먹을 수 있따는 것을 알았다. 그리고 책에서는 콩나물의 머리, 몸을 다 먹어야 영양이 좋다고 했지만 나는 지금까지 콩나물 몸통만 먹었다. 머리는 맛이 없다고 생각했는데 머리에 영양이 많다는 것을 새로 알았다. 그래서 앞으로는 나도 콩나물 머리도 한 번 먹어봐야겠다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(금상)

제목 : 애쓰지 않고 편안하게

이 책의 줄거리는 우리가 바쁘게 살아가다 보면, 언젠가 '인간과의 어려움'이라는 장애물을 만나게 될 것이다. 그때 인간관계를 진솔하고 당당하게 이어 나갈 방법, 그리고 균형감 있게 살아가는 방법들에 관한 책이다. 나는 인간관계에 자신이 없는 사람이었다. 왜냐하면 사람을 사귀는 것은 어렵지 않지만, 친구와의 관계를 이어가는 것이 어렵고 고민될 때가 많았다. 그때 이 책을 읽고, '아, 나는 인간관계에 자신감을 가져도 되는 사람이었구나'라고 생각했고, 큰 위로를 얻었다. 책에 있는 내용 중 가장 기억에 남았던 부분은 '고독은 각자의 몫', '돌아올 힘을 남겨두자', '엄마의 기본값', '싸움을 멈추는 방법'이다. 첫 번째 '고독은 각자의 몫'에서 인상이 깊었던 부분은 외향적인 나는 혼자 있는 시간을 좋아하지 않았지만, 이 책은 혼자 있는 시간이 필요하다는 것을 깨닫게 해주었다. 혼자 있는 시간이 너무 외로워서 학교 상담실에서 심리학에 관한 책을 읽거나 취미를 찾아보라는 조언을 받아 도서관에서 이 책을 읽게 되었다. 책을 읽는 동안 시간 가는 줄 모르게 푹 빠져서 읽었고 이런 시간이 너무 좋았던 것 같다. 앞으로 혼자 있을 때 우울해하지 않고 내가 좋아하는 것을 할 수 있는 나만의 시간을 소중히 여겨야겠다고 다짐했다. 두 번째는 '돌아올 힘은 남겨두자'라는 내용으로 글쓴이가 "무엇이든 조금 더 할 수 있어도 다음을 위해 멈추는 것이 좋다. 좋은 관계를 유지하기 위하여, 돌아올 힘을 남겨두자. 그래야 더 오래 더 멀리 갈 수 있다"라는 말을 했었던 것이 기억에 남았다. 그런데 그 이야기가 너무 공감됐다. 방학 계획표를 세울 때 이번에는 진짜 열심히 잘 해보자는 의미로 계획을 너무 무리하게 써서 계획이 흐트러진 적이 많았기 때문이다. 그래서 앞으로는 내가 계획해서 실천할 수 있는 만큼만 할 수 있도록 무리한 계획은 세우지 않겠다고 다짐하게 되었다. 세 번째 '엄마의 기본값'에서 인상 깊었던 점은 나는 엄마라면 자녀를 보살펴 주고, 보호해 주는 이미지가 떠오르는데, 글쓴이가 주변 지인들한테 엄마라면 어떤 이미지가 생각되는지 조사를 한 바로는 대부분의 사람이 '엄마라면 희생해야 한다.', '엄마라면 항상 참아야 한다.'라고 답했다고 했던 게 인상 깊었다. 왜냐하면 나는 엄마가 나를 위해 항상 희생하고 헌신을 하는 것이라면 엄마한테 미안한 감정이 들 것 같았기 때문이다. 미안한 감정이 들지 않도록 내가 더 잘 되어서 내가 엄마한테 힘이 되어 주고 보호해 주는 딸이 되고 싶다는 생각이 들었다. 내 기준에서 엄마의 기본값은 희생과 인내가 아닌 감사함으로 채워야겠다고 생각했다. 마지막으로 '싸움을 멈추는 방법'에서 기억에 남았던 점은 나는 친구와 싸우면, 싸움을 어떻게 멈추어야 하는지 항상 어려웠었다. 내가 5학년 때 친구와 싸우다가 너무 속상해서 그냥 그 일에 대해서 외면했었다. 외면한다고 해결되지 않는다는 걸 알지만 방법을 몰랐다. 이 책에서 나온 해결법은 상대의 말에서 진실 하나라도 발견한다면 '그럴 수도 있겠다.' 혹은 '네 말이 옳다.'라고 인정을 하는 것도 방법이라고 했다. 상대의 말에서 진실을 발견하고 인정하는 것이 정말 중요하다고 생각했다. 내가 그동안 어려워했던 부분인데 이 방법으로 친구들과의 다툼이 일어났을 때나 불편한 상황에서 너무나 큰 도움이 될 것 같았다.
이 책은 힘들었던 인간관계에 큰 도움을 주었고, 앞으로 '애쓰지 않고 편안하게' 인간관계를 잘 유지할 수 있을 것 같다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(금상)

<노력의 힘, 가장 강한 무기>

『연금술사』. 제목부터 이상한 이 책은 오래전부터 우리 집 책꽂이에 꽂혀있었다. 아마도 책 사기 좋아하는 우리 엄마가 읽은 책 인 것 같다.

책을 읽고 독후감을 써야 하는 숙제를 받고 나는 마법사가 등장할 것 같은 책의 제목에 이끌려 읽기 시작했다.

그런데 이 책은 나에게 생각하지도 못했던 ‘용기’를 주었다. 산티아고처럼 보물을 찾아갈 수 있도록 도와준 모든 생명체처럼 이 책 또한 내가 보물을 향해 한 발짝 다가설 수 있도록 용기를 주며 날 부추기고 있었다.

학교 넷볼 선수인 나는 이 책을 읽으며 넷볼 대회에서 우승하고 싶은 우리팀의 절실함을 알았는지 대회를 눈앞에 둔 나에게 응원을 하기 위해 찾아온 응원단 같았다. 책의 한 문장 한 문장들이 모두 내 마음이 내게 외치던 소리였다. ‘실력이 아무리 뛰어나도 노력이 없는 한 그 실력을 알아봐 주는 사람도, 그 실력을 발휘할 수도 없다.’라고 말이다.

그렇다. 나는 지금까지 ‘우리가 실력이 안 되나 보다.’ ‘상대팀이 잘하는 것뿐이야.’라며 노력을 하지 않았던 적이 많았다. 단지 실력, 즉 타고나야만 가능하다고 믿었다. 그리고 반성했다. 내가 다른 친구들보다 뛰어나다고 생각해서 “넌 이거 못 하지?”라며 다른 친구들의 노력을 깎아내리곤 했다. 그렇지만 이 책을 읽으며 다시 한 번 생각했다. 모든 것에는 실력도 필요하지만 노력이 더 필요하다는 중요한 사실을 말이다. 그래서 이번엔 우리가 달라진 것을 보여주기로 했다.

작년에 처음으로 넷볼대회를 나갔던 봉평초등학교 넷볼팀은 완전 초짜였다.

그런 우리를 놀리던 다른 팀에게 노력이 얼마나 중요한지, 실력이 노력을 이길 수 없다는 놀라운 사실을 우리의 노력으로 보여주기로 했다.

하지만 여전히 우리 안에는 작년에 경기에서 졌던 아픔이 ‘우리가 잘 할 수 있을까?’ 라는 걱정으로 남아있다.

노력은 정말 대단한 무기이다. 노력은 그 사람의 품격, 성실함 등을 나타내는 아주 중요한 거울이다. 아무리 실력이 부족해도 노력만 하면 아무도 막을 수 없는 강한 무기를 가지고 있는 것과 마찬가지이다.

산티아고의 아버지가 “걱정을 뒤로하고 현실에서 잘 살아야만 미래가 밝다” 고 말하는 것과 같이 산티아고의 뜻대로 양치기가 되게 하였다. 나도 현실을 살아야 하는데 마치 과거에 살아가는 사람처럼 남아있을 때가 있다.

하지만 이 책을 통해 우리의 뜻대로 살아야 진정한 승리라는 사실을 꺠달았고, 앞으로 나도 절실함과 노력이 시간 낭비가 되지 않도록 더욱 노력해야겠다. 연금술사를 읽으며 토요일에 있을 경기의 목표가 바뀌었다.

무조건 이겨야한다는 부담감으로 몸과 마음이 무거워 질 때가 있었는데, 연금술사를 통해 이겨야한다는 부담감이 아니라 나와 우리팀의 절실함과 노력이 이번 경기의 보물이자 목표가 되었다. 금메달이 목표가 아니라 우리의 간절함과 땀방울이 반짝이는 보석이 될 것이다.

이 책에서 샛별처럼 내 마음에 박힌 글귀가 있는데 첫 번째는 “꿈을 이루지 못하게 만드는 것은 실패할지도 모르는 두려움일세”라는 문장이다.

내 꿈은 외국에서 외국인들과 자유롭게 대화하며 같이 어울려 놀기도 하고 문화와 생활을 나누는 것이다. 하지만 내가 영어를 못한다는 생각에 학교 원어민 선생님과의 대화도 가끔 피할 때가 있다. 그러나 나는 두 번째 마음에 박힌 글귀인 “그대의 마음이 있는 곳에 그대의 보물이 있다는 것을 잊지 말게” 라는 연금술사의 말처럼 나도 ‘원어민에게 좀 더 다가서고 인사를 하다 보면 언젠가 나도 외국에서 원어민과 소통하고 있지 않을까?’ 라는 희망을 품고 내 꿈을 향해 용기 한 걸음, 설레임 한 걸음으로 다가서려 한다. 그렇기에 자신의 꿈에 관해 생각이 많고 고민인 친구들과 곧 중학생이 될 선배님들에게 이 책의 멋진 문장과 함께 꼭 이 책을 읽어보라고 추천해 주고 싶다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(은상)

모든 일은 마음 먹기에 달렸다(일체유심조)

“오즈의 마법사”를 읽고 ...

저는 잠들기 전 꼭 책을 한 줄이라도 읽고 잠자리에 듭니다.

처음엔 엄마의 강요가 있었지만, 지금은 습관이 되어버려서 재미있게 읽고 있습니다. 최근에 읽은 오즈의 마법사에 대해 써보려고 합니다.

드넓은 평원 한복판의 외딴집에 사는 도로시라는 소녀가 있었습니다.

그런데 어느 날 갑자기 회오리바람이 불더니, 도로시의 집을 오즈의 나라로 날려 버리고 말았습니다. 도로시는 고향으로 돌아가기 위해 에메랄드 시에 사는 위대한 마법사를 찾아가기로 했습니다. 찾아가는 도중에 똑똑해지고 싶은 허수아비, 심장이 필요한 양철 나무꾼, 겁쟁이 사자를 만나 함께 오즈의 마법사를 만나러 갔습니다. 오즈의 마법사는 사악한 서쪽 마녀를 쓰러뜨리면 모두의 소원을 들어주겠다는 조건을 내걸었습니다. 그러던 중 가다가 늑대와 벌들의 습격을 받았지만, 도로시 일행은 힘을 합쳐 서쪽 마녀를 물리치고 에메랄드 시로 돌아왔습니다. 오즈의 마법사는 허수아비에게 두뇌를, 양철 나무에게 심장을, 사자에게 용기를 각각 상으로 주었습니다. 그리고 도로시는 신고 있던 은색 구두의 굽을 맞부딪쳐서 무사히 고향으로 돌아갈 수 있었습니다.

이 책은 지금까지 읽었던 책들 중에 가장 재미있는 상상을 많이 하게 해 준 책이었습니다. 뇌가 없는 허수아비. 심장이 없는 양철 나무꾼, 정글의 왕인 사자가 알고 보니 겁쟁이 사자였다는 사실 등 재미있는 등장인물들이 흥미로웠습니다. 여러 장면이 기억에 남았지만 도로시가 마법사를 찾아가는 길에 만나게 된 허수아비, 양철 나무꾼, 겁쟁이 사자의 모습들을 통해 다음과 같은 것을 생각하고 깨닫게 되었습니다.

도로시가 오즈의 마법사를 찾아가는 길에 만나게 된 허수아비, 양철 나무꾼, 겁쟁이 사자의 모습들이 어쩌면 마법이 필요 없는 소원이었다고 생각했습니다.

내가 스스로 만들어 갈 수 있는 것이기 때문입니다. 허수아비는 짚으로만 만들어졌기 때문에 지혜가 없다고 생각하고, 양철 나무꾼은 피와 살이 하나도 없는 양철로만 된 몸에는 ‘마음’이란 것이 존재하지 않는다고 믿고 있습니다. 또 겁쟁이 사자는 동물의 왕이라는 호칭에 어울리지 않게 겁이 너무 많다고 생각하고 있습니다. 그런데 이 책을 읽다 보면 도로시와 오즈의 마법사에게 가는 길에서나 오즈의 마법사를 만나 서쪽의 못된 마녀를 죽이러 간 곳에서나 이 모두는 지혜롭고 용감하게 위기에서 벗어났습니다. 어쩌면 주인공은 도로시가 아니라 허수아비와 양철나무꾼 사자가 아니였을까 라는 생각도 해 보았습니다. 도로시는 그저 선생님 같은 역할을 해준 것이 아닐까라고...

이 책의 가장 중요한 것은 도로시가 고향으로 갈 수 있느냐 마느냐가 아니라

서로의 부족함을 채우려고 친구들과 함께 모험을 시작하지만, 그 부족함은 자기도 모르는 사이 채워져 있었던 것입니다. 마법사가 양철나무꾼에게 하트모양의 비단주머니를 달아주고, 사자에게는 용기의 물약을 주었고 허수아비의 머리에 짚을 덧대주었습니다. 그들은 그것이 진실이라며 믿었고 지혜와 심장과 용기를 각각 얻었다고 생각했습니다. 이미 그 누구보다도 지혜롭고 따뜻하고 용기 있는 친구들인데 말입니다. 저는 이 부분에서 ‘세 친구들의 소원은 이미 이루어진 것 같은데?’ 라는 생각을 했습니다.

지혜, 마음, 용기는 마음먹기에 따라 달라질 수 있는 것이라고 생각합니다.

내가 필요하다고 생각하는 것은 이미 내 안에 있다는 사실을 조금은 깨닫게 되었습니다. 또 아빠가 가장 좋아하는 말이라며 일체유심조에 대해 이야기해 주신 내용이 이 부분과 비슷하다고 생각했습니다.

나를 일으켜 세우는 것은 이미 내 안에 있고, 모든 것은 마음먹기에 달려있다.

일상생활에서도 이 말을 조금씩 느끼고 체험하고 있습니다.

내가 하고자 하고 마음먹은 것은 새벽에 일어나도 안 피곤하고, 아무리 놀아도 힘들지 않고 즐겁다는 것, 마음을 어떻게 먹느냐에 달렸다는 것을....

저도 아빠처럼 일체유심조라는 말을 좋아하게 될 것 같습니다.

어쩌면 나의 인생의 좌우명이 될 것 같기도 합니다.

인생의 참된 지혜를 한가지 또 얻은 것 같습니다.

책은 인생의 영원한 친구인 것 같습니다.

친구들에게도 일체유심조에 관하여 이야기해 주고 싶습니다.

예들아 마음을 잘 먹자 응? 할 수 있어! 오늘도 힘차게 화이팅!!

제8회 독서감상문대회

초등고학년(은상)

제목 : 질문으로 시작하는 초등 한국사를 읽고

제가 읽게 된 책은 학교 선생님께서 추천해 주신 조선 후기부터 근현대까지의 한국사와 관련된 책입니다. 이 책은 우리나라가 전통 사회에서 근대화를 겪으며 겪었던 굵직한 역사적 사건들과 그 의미를 다루고 있습니다. 개화기, 일제 강점기, 그리고 해방 이후의 격동기를 살펴봄으로써 우리 민족의 아픈 역사와 함께 그 속에서 피어난 든든함과 극복 의지를 볼 수 있었습니다. 이러한 역사적 경험을 통해 우리는 과거로부터 교훈을 얻고, 현재를 더욱 의미 있게 바라볼 수 있습니다. 이 독후감에서는 제가 이 책을 읽으며 느꼈던 점들과 생각들을 나누려 합니다.

이 책에서 소개된 역사적 사건 중 개화기의 격동을 다룬 부분이 특히 인상 깊었습니다. 19세기 후반 서구 열강의 압력에 직면한 조선은 개화를 추진하며 근대화의 길을 걸었지만, 이 과정에서 많은 갈등과 혼란이 있었습니다. 개화파와 선비 등 서로 다른 세력 간의 갈등, 동학농민운동 등 민중 봉기, 그리고 일본의 강압에 의한 을미사변과 갑신정변 등 일련의 사건들이 벌어졌습니다. 이는 조선이 전통 사회에서 벗어나 근대화를 향해 나아가는 과정에서 겪은 혼란과 어려움을 보여줍니다.이러한 격동기를 거치며 조선은 결국 자주적 근대화에 실패하고 일본에 지배되는 아픔을 겪게 되었지만, 이 시기의 경험은 민족의식 고취와 근대화 노력의 밑바탕이 되었습니다. 따라서 개화기는 우리 민족이 전통과 근대를 잇는 시기로서 역사적 의의가 크다고 할 수 있습니다.

이 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 동학농민운동에 대한 설명이었습니다. 이 운동은 개화기 조선 사회의 모순과 백성들의 저항을 잘 보여주는 사건이었기 때문입니다. 동학은 백성들의 신분의 피해의식과 바꾸려는 의지를 바탕으로 한 새로운 종교 운동이었습니다. 이들은 신분 차별과 수탈에 반발하여 평등 사회 건설을 주장했고, 결국 농민전쟁으로 번졌습니다. 동학농민운동은 특이한 질서에 대한 근본적인 도전이었으며, 민중의 힘으로 새로운 세상을 열고자 한 열망을 보여주었습니다. 비록 실패로 끝났지만, 이 운동은 조선 후기 사회 모순의 폭발이자 근대화를 향한 백성들의 움직임이었다는 점에서 큰 의미가 있습니다. 이를 통해 역사는 지배 계급만이 아니라 백성들에 의해서도 움직인다는 사실을 깨달았습니다.

이 책을 읽으면서 우리나라의 격동의 역사와 민족의 힘을 느낄 수 있었습니다. 특히 개화기의 혼란과 동학농민운동에 대한 설명은 깊은 인상을 남겼습니다. 이 시기는 전통과 근대가 충돌하며 많은 갈등과 괴로움이 있었지만, 동시에 백성들의 달라지려는 의지와 근대화 열망도 피어났습니다. 이를 통해 역사는 단순히 지배 계급의 이야기가 아니라 민중의 목소리와 투쟁이 반영된 것임을 깨달았습니다.

따라서 이 책을 통해 우리 민족의 아픈 과거를 돌아보면서도 그 속에 내재된 저력과 발전 가능성도 볼 수 있었습니다. 이러한 역사 인식을 바탕으로 현재와 미래를 바라보는 눈도 기를 수 있었습니다. 우리는 과거의 시련을 극복하고 발전해 온 민족적 정신을 이어받아 오늘날의 도전에도 굳건히 맞서야 합니다.

이 책을 통해 우리 민족의 빠른 변화가 오는 근대화 과정과 그 속에 내재된 백성들의 열망과 든든함을 엿볼 수 있었습니다. 개화기의 혼란과 동학농민운동 등에서 보듯 전통과 근대의 충돌 속에서 많은 갈등이 있었지만, 동시에 평등 사회를 향한 민중의 변혁 의지도 피어났습니다. 이를 통해 역사는 지배 계급만이 아니라 백성의 목소리와 투쟁으로도 움직였음을 깨달았습니다.

이렇듯 이 책은 우리 민족의 아픈 과거를 돌아보게 하는 동시에, 그 속에서 민족 정신의 뿌리와 발전 가능성을 발견할 수 있게 해주었습니다. 우리는 과거의 시련을 극복하고 발전해 온 민족의 든든함을 이어받아, 현재와 미래의 도전에 굳건히 맞서야 할 것입니다. 이 책의 독서를 통해 우리 역사에 대한 이해를 높이고 민족 정체성을 공고히 할 수 있었습니다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(은상)

굿바이6학년

우리 반은 한 학기 한 권 읽기 활동으로 이 책을 골랐다. 6학년인 우리에게 이 책은 초등학교를 마무리하는 의미에서 재미있을 것 같았기 때문이다. 책의 제목만 보고 나는 평범한 6학년에 관련된 내용인 줄 알았다. 하지만 전혀 평범하지 않았다. 이 책에서는 7개의 상황이 펼쳐진다. 나는 그 중에서도 마지막 부분인 ‘웃는 아이’라는 부분이 가장 인상깊었다.

주인공은 과거에 잘웃었다. 하지만 때와 장소를 가리지 않고 웃었다. 예를 들면 선생님께 혼나고 있을 때에도 주인공은 웃었고, 친구들이 욕할 때도 웃었다. 그러면서 어떤 상황에서든 웃는 자신을 싫어했다.그러던 어느날 따돌림이 시작되었다. 친구들은 주인공에게 재수없는 냄새가 난다고 하며 주인공을 따돌림 시켰다.

책을 읽으며 ‘재수없는 냄새’가 뭘까 생각해보았다. 아마 친구들은 주인공에게 다른 이유로 짜증이 났던 것을 재수없는 냄새가 난다는 핑계를 대며 따돌림을 한 것이란 생각이 들었다. 나는 친구를 이유없이 따돌리는 주인공의 주변 사람들이 너무하다는 생각이 들었다. 그래도 친구인데 이해해줄 수는 없었을까? 생각이 들며 주인공이 불쌍했다.

하루하루 왕따를 당할수록 주인공은 버티기 힘들어 졌다. 하지만 슬프게도 주인공을 도와줄 사람은 없었다. 용기를 내서 부모님께 사실을 털어놔도 부모님은 별로 중요한 일이 아니라고 여기셨다. 담임선생님도 전혀 관심이 없었다. 결국 주인공을 지켜줄사람은 주인공 자신뿐이었다. 웃음이 많던 주인공은 눈물도 많아졌다.

졸업을 앞둔 어느날 주인공을 겨냥한 유치한 연극이 펼쳐졌다. 주인공은 이 상황이 너무 바보같아서 빨리 끝나길 바랬다. 하지만 자신이 장단을 맞춰주지 않으면 안끝날것만 같아서 결국 주인공은 마지막 자존심까지 자기손으로 버렸다. 그날이후 주인공은 이제 웃지않았다

참 슬펐다. 내가 이 상황의 주인공이었다면 너무 창피하고 속상했을 것 같다. 나를 도와주는 사람은 없고 나를 놀리는 사람들만 가득한 상황에서 아무것도 할 수 없다는 사실에 우울해질 것 같았다. 주인공은 그렇게 시간을 보내며 초등학교를 마무리한다. 이후 시간이흘러 졸업식이 됐고 그날이후로 초등학교때의 기억을 지워버리기로 했다.

새로운 학교,새 교실,새 선생님 다 마음에 들었지만 웃지않았다. 그리고 새로운 왕따가 생겼다. 하지만 주인공은 왕따의 대상이 자신이 아니어서 다행이라고 생각했다. 그러면서도 “그만좀해!” 라고 말하고 싶었다. 그러나 그 말은 쉽게 입 밖으로 나오지 않았다. 오히려 왕따를 당하는 그 아이 앞에 서면 더 우월해 진것 같기도 했다. 왠지 내가 당당해 보여 뿌듯함까지 느꼈다.

집에가던 버스에서 왕따의 이유를 알고 충격에 빠졌다 주인공이 왕따를 당한 이유는 없었다. 그날 주인공은 꿈을 꾼다. 옛날 교실에서 아이들에게 둘러싸여있는 꿈이다. 하지만 그 꿈에서도 주인공은 아무말을 할 수가 없었다. 왜냐하면 피해자, 가해자, 방관자 전부 주인공이 포함되어 있었으니까. 어쩌면 주인공을 가장 미워했던 사람은 주인공을 괴롭힌 애들이 아니라 주인공 자신일지 모른다는 생각이 들었다. 만약 어떤 상황에서도 웃는 자신의 모습을 주인공 스스로 좋아했었다면 다른 친구들이 미워했을 때도, 따돌렸을 때도 용감하게 말할 수 있지 않았을까하는 생각이 들기 때문이다.

왕따는 정말 나쁜 것 같다. 그래서 왕따를 당하는 친구들을 도와주는 장면을 보면 대단하다는 생각이 든다. 나도 곧 중학교에 들어가는데 학교 친구들과 사이좋게 지내면서 왕따 없는 학교에 다니고 싶다는 생각이 들었다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(동상)

나도 갖고 싶은 비밀

(『열세 살의 비밀』 , 민후 지음)

도서관에 책을 빌리러 갔는데 신작 도서에 『열세 살의 비밀』 이라는 책이 있었다. 나랑 같은 열세 살이라 호기심에 책을 꺼내 들었는데 책표지에 있는 남자 주인공이 흐릿하게 표현되어 이 책이 더욱 끌렸다. 주인공에게 어떤 비밀이 있는지 궁금해서 서둘러 읽게 되었다.

남자 주인공 세영이는 학원 버스를 타고 집에 가는 길에 레미콘과 충돌하는 사고로 죽게 된다. 시작한 지 얼마 안 돼서 세영이가 죽어서 당황스러웠다. 그런데 귀신이 되어 여자주인공 민아 앞에 나타나게 된다. 민아가 귀신을 본다는 것은 첫 번째 비밀이다. 민아는 세영이가 죽었다는 사실이 믿기지 않지만 자신 앞에 나타난 이유도 궁금했다.

하지만 문제는 민아의 두 번째 비밀 연애 알레르기였다. 좋아하는 사람을 만나면 심장이 두근거리면서 좁쌀 같은 두드러기가 나타나는데 민아가 세영이를 좋아하기 때문이었다. 죽은 세영이에게도 이 두드러기는 계속 반응을 했기 때문이다. 귀신이라서 시도 때도 없이 나타나는데 들키지 않으려 노력하는 민아의 노력이 재미있었다.

세영이도 민아를 좋아해서 귀신이 되어서도 민아를 찾아온 것이다. 민아에게 고백 후 세영이는 결국 사라지게 되는데 민아는 세영이가 사랑진 후에 고백하지 못한 것을 후회한다. 세영이가 살아있을 때도 죽어서 귀신이 되어 만났는데도 고백을 못 한 것이다.

이렇게 이야기가 슬프게 끝날 줄 알았는데 아직 민아에게 세 번째 비밀이 남아있었다. 사실 처음 읽을 때 책의 마지막 부분이 이해가 안 되었다. 민아네 반 친구들이 모여있는데 세영이가 다시 살아있었기 때문이다. ‘어? 이게 뭐지?’ 하면서 읽어나갔는데 다시 읽어보니 민아의 비밀 때문이었다. 민아의 세 번째 비밀은 미래가 보이는 것이었다. 미래에 세영이가 죽는 것을 안 민아가 세영이를 죽지 않게 하려고 노력하는 현재로 끝이 나는 것이었다.

재미있는 책이라 한 번 더 읽었더니 주인공의 마음에 공감이 더 잘 되었다. 내가 만약 주인공 민아처럼 말 못 할 비밀이 있었다면 힘들었을 것 같다. 나 역시 작년과 올해 이런 저런 일들로 힘들고 크고 작은 비밀도 생기고 있기 때문이다. 비밀을 터 놓을 수 있는 친구와 가족이 있어 그래도 위로가 된다. 그래도 민아가 부럽다. 미래를 볼 수 있는 비밀은 나한테도 있었으면 좋겠단 생각이 들었기 때문이다. 그렇지만 귀신을 보는 건 하나도 안 부럽다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(동상)

제목: ‘고양이 은실이’가 내게 알려주고 싶은 것은

『시간 고양이』는 2085년 우리 지구의 미래환경에 대한 이야기이다. 모든 동물이 멸종한 세상에서 주인공 이서림과 유일하게 살아남은 엄마의 마지막 고양이 은실이의 모험을 다룬다. 나는 2085년에‘나는 몇 살이지? 미래에는 지구는 어떻게 발전되어 있을까?’이런 생각을 하면서 재미있게 읽었다. 자연과 환경에 대해 평소 관심이 많은 내게 흥미로운 주제였다.

이 책의 내용은 정체불명의 바이러스로 인해 동물이 모두 사라져 지구는 인류만이 살게 된다. 주인공 이서림은 우수한 평가를 받은 일부 사람들만 들어갈 수 있는 ‘뉴클린시티’에 들어가기 위해 노력한다. 하지만 아픈 엄마를 보러 갔다가 우연히 엄마가 어릴 적 키웠던 고양이 은실이를 만나게 된다. 은실이는 서림이 어려움에 처할 때마다 도움을 주지만, 서림은 처음에는 고양이의 소중함을 몰라 은실이를 팔려고 한다.

하지만 엄마의 친구가 엄마를 해치고 서림이의 뉴클린시티 가는 길을 막았다는 것을 알게 되자, 서림은 타임머신을 타고 과거로 떠난다. 그곳에서 고양이 은실이가 엄마를 찾아줘서 엄마에게 바이러스를 막을 방법을 알려준다. 결국 서림은 용기 있게 미래를 바꿔, 동물과 인간이 어우러져 사는 세상을 꿈꾸게 된다.

이 책을 읽고 난 후, 미래의 지구가 어떤 모습일지에 대해 많은 생각이 들었다. 만약 모든 동물이 사라진 세상에서 살아가야 한다면 너무 삭막하고 쓸쓸할 것 같다. 그리고 은실이는 단순한 고양이가 아니라, 서림에게는 엄마와의 추억을 이어주는 소중한 존재이고, 위기 순간마다 나타나는 수호천사 같은 존재라는 것을 느낄 수 있었다.

가장 흥미로웠던 부분은 서림이 타임머신을 타고 과거로 돌아가, 용기와 희망을 가지고 가족과 지구를 구하는 장면이었다. 어려운 상황에서도 가족과 세상을 지키기 위해 노력하는 서림이의 모습이 정말 대단해 보였다.

서림이처럼 우리가 지구를 위해 지금부터 할 수 있는 작은 노력들을 모아야겠다고 느꼈다. 특히 환경 문제는 우리 눈에 잘 보이지 않아서 쉽게 지나칠 수 있지만, 작은 문제들이 쌓여서 큰 일이 된다는 걸 이 책을 통해 쉽게 알 수 있다.

이 책은 환경오염으로 인해 파괴될 위기에 처한 지구를 배경으로 우리에게 중요한 경고를 던진다. 이는 우리와 동떨어진 미래가 아니라 지금 우리 앞에 다가오고 있는 문제라고 생각한다. 이번 여름에도 갑작스러운 폭우 같은 이상 기후가 자주 일어났고, 앞으로 가뭄과 홍수 같은 재난이 더 자주 일어날 것이라고 한다.

‘나 하나쯤이야’하는 마음이 쌓이다 보면, 우리도 책 속의 세상처럼 모든 걸 잃어버릴 수 있다는 두려움이 들었다. 그래서 지금부터라도 내가 할 수 있는 것들을 찾아 실천해야겠다고 다짐하게 되었다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(동상)

끝없는 죽음, 삶, 그리고 사랑

어느날 언니로부터 이 책을 추천받았다.평소에 책을 많이 안읽는 나였기에 읽고 싶지 않았지만,책의 제목과 표지, 그리고 죽음에 관련된 내용이 궁금증을 불러 일으켰다.그 덕에 이 책을 만날 수 있었다.

이 책의 주인공 아이바준은 인생에 재미를 느끼지 못하고 살아있는 것에 고통을 느끼며 죽기로 결심하고  다리로 간다. 하지만 뛰어내리기 직전, 사신으로부터 시간을 되돌릴 수 있는 ‘우로보스 은시계’를 받게 된다. 은시계를 받기 위해서는 대가를 지불해야하는데, 그 대가는 아이바준의 수명이었다.

아이바준은 시한부 인생처럼 죽을날을 기다리며 무료하게 살아가다가 시간을 되돌려 주식으로 큰 돈을 벌어 집에서 독립을 한다. 그렇게 자유로운 삶을 살아가다 한 번은 죽고싶어하는 소녀의 기사를 보게된다. 소녀는 가족에게 차별과 가정폭력을 당했고 학교에서 학교폭력을 받아 매일 죽고싶어했다. 그는 자살을 하려는 소녀를 살리기 위해 소녀가 죽으려고 할때마다 시간을 되돌려 그게 언제든, 몇시든 그녀의 죽음을 방해한다. 그리고 소녀의 죽음을 방해한 날이면 아이바 준은 그녀를 데리고 놀러간다. 그렇게 아이바 준은 이치노세가 죽음을 포기할 때 까지 그녀의 죽음을 방해한다. 죽으려 했던 순간을 행복한 기억으로 바꿔주면서 말이다.

나는 이 부분에서  궁금증이 생겼다. 아이바준은 왜 소녀의 죽음을 막으려 했을까? 아무리 아이바준 그의 과거와 닮았다고 해도 소녀의 죽음을 막으려 했다는 사실이 이해가 되지 않았다. 그는 이미 죽기로 결심한 사람이었기 때문이다. 하지만 책을 읽으면서 ‘어쩌면 아이바준은 죽고 싶지 않았던 것은 아닐까?’라는 생각이 들었다. ‘소녀의 죽음을 막는 것처럼 누군가 자신의 죽음도 막아주길 원했던 것은 아닐까?’ 라는 생각이 들었다.

그녀와 시간을 보내다가 사신과 약속한 죽음의 날이 다가오고 아이바 준은 이치노세를 떠날 준비를 한다. 그렇게 그녀와 멀어진 아이바 준은 무기력한 삶을 살다가 다시 한번 죽으려고 할때 이치노세를 만났다. 이치노세도 사신을 만나 자기에 수명을 지불하고 시간을 되돌릴 수 있는 우로보스 은시계를 받았다. 이치노세는 죽고 싶어하는 아이바 준을 위해 시간을 되돌려 다시 살린다. 서로가 자신의 수명을 대가로 사용하면서 서로의 죽음을 막으려고 하는것이다. 두 사람의 사랑이 진정한 사랑이 아닐까? 상대를 너무 사랑하지만 자신을 희생하면서 까지 사랑할 수 있는 사람이 몇 명이나 될까? 아직 사랑을 해보지 않았지만내가사랑을 한다면 이러한 사랑을 하고싶다.

그렇게 그 둘은 시간을 계속 되돌리면서 서로를 살리다가 사신에게 다시 수명을 돌려받아서 행복한 나날을 이어가는 내용으로 소설은 끝이난다.서로 지켜주고 싶은 사람이 생기며 더이상 죽음을 생각하지 않으면서 말이다.

이 책을 읽으면서 내 삶을 되돌아볼 수 있었던 것 같다. 살면서 힘들지 않았었던적이 없었는데 그럴때마다 가족, 친구, 선생님 등 주변에서 나를 많이 도와줬었기에 지금의 내가 될 수 있었던 것 같다. 나 혼자 살아가는 것이 아니라 주변의 도움이 함께 나를 만들어갔다는 생각이 든다. 나처럼 등장인물들도 자신의 삶을 돌아볼 수 있었지 않았을까? 서로를 살리는 과정에서 자신의 삶을 되돌아보고 서로의 감정에 공감을 해주면서 삶이란 것에 더 의욕을 느낄 수 있었지 않았을까라고 추측해본다.

혹시 지금 살아가는 게 재미가 없고, 의욕이 생기지 않는다면 이 책을 한 번 읽어보라고 이야기 해주고 싶다. 이 둘의 사랑을 보며 자신이 사랑하는 사람들을 떠올릴 수 있을 것이다. 그리고 그게 삶을 재미있게 살아가는 힘이 될 수 있을 것 같다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(동상)

햇빛초 대나무 숲에 새 글이 올라왔습니다.

선생님이 알려주신 햇빛초 대나무 숲에 글이 올라왔습니다를 읽었습니다. 솔직히 읽기 싫었지만 선생님이 읽으라고 하셨기에 읽었습니다.

가장 재밌었던 부분은 유나가 민설이에게 따지는 장면입니다. 뭔가 긴장감이 있어서 제일 재밌었던 것 같습니다. 제일 인상 깊었던 인물은 건희입니다. 내가 할 수 없는 걸 보여줘서 인상 깊었습니다. 그리고 이 책을 읽고 유나가 자신의 이마에 있는 흉터로 끝까지 자신을 괴롭히고 공연까지 중단되었기에 자칫 잘못하면 큰일이 될수도 있어서 흉터로 자신을 괴롭히면 안된다는 걸 깨달았습니다. 마지막에 건희가 대나무 숲을 삭제하지 않았더라면 예전처럼 생각보다 반 분위기가 나아졌을 거 같았는데 삭제해 아쉽습니다.

가장 무서웠던 장면은 민설이와 엄마가 싸우는 장면입니다. 뭔가 예전 트라우마를 피해자가 다시 아들에게 준다고 생각하니 섬뜩하고 슬펐습니다. 가장 슬펐던 장면은 민설이가 모두에게 사실이 밝혀진 장면입니다. 민설이가 모두에게 따돌림 받는거 같아 슬펐습니다. 유나가 건희를 닮아간다는 말에 놀라는 걸 보고 순간 섬뜩했습니다. 진짜 닮아가는걸 느낀 거같기 때문입니다. 그리고 저도 흉터가 있기에 그걸 가지고 누군가 나를 원망하고 망상까지 하면 안된다는 걸 깨달았습니다. 건희를 보곤 마음이 있어도 사람이 변하는건 쉽지 않다는 걸 깨달았습니다. 월래 하던 행동이 있으니 버리기 힘들 것입니다.

만약 제가 건희라면 뭐 민설이에게 화를내지도 일을 해결하려고 대나무 숲을 만들지도 못했을겁니다. 근데 그 세개를 전부 다 하는 건희가 대단한것 같습니다. 민설이를 보곤 결국은 나쁜짓을 하면 걸리게 되는것을 깨달았습니다. 이유는 북을 민걸 본 보라가 있었기 때문입니다. 마지막 챕터에 있는 남겨 둔 것과 햇빛에서 지난 학교에서 건희가 피해를 입힌자들이 있었기에 건희가 저번 유나가 넌 이런 일 당해본적 없잖아에서 멈칫 했고 햇빛에서 유나가 흉터에 대한 자신을 원망하는게 사라진걸 느낄수있습니다. 다음 책 햇빛초 대나무 숲에 모든 글이 삭제되었습니다에서 유나가 건희의 남겨 둔 것과 관련하여 풀어나갈것 같습니다. 뒤에서 4번째 단계인 떨리는 손은 축제때 유나가 자신을 괴롭힌다는 망상 때문에 일어난 일 같습니다.

중간의 유나의 스테이지 흉터의 의미에서 보건샘이 나오는데 보건샘이 유나의 망상을 해결해줬고 자신의 경험으로 인한 정신적 피해까지 해결가능한것으로 보아 햇빛초 대나무 숲에 모든 글이 삭제되었습니다에서 건희를 도와줄것 같습니다.

제8회 독서감상문대회

초등고학년(동상)

제목 : 무기팔지 마세요!

학생 자치회 임원 활동을 하던 당시 담당 선생님께서 주신 선물로 이책을 접하게 되었다. 책을 읽어가며 들었던 생각은 ‘과연 개인의 안전을 위하여 무기 사용을 허용해야 할까? 아니면 총기난사 사건 및 전쟁으로 인한 무고한 시민들의 죽음을 유발시키는 무기의 소지를 금지해야 하지 않을까? 라는 궁금증이 생겼다.

이 책의 주인공인 보미는 남자아이들이 흔히 가지고 노는 비비탄 총에 여러번 맞는 피해를 입었다. 비비탄 총알은 작지만 그 힘이 강력해서 자칫 잘못하면 크게 다칠 위험이 있는 일종의 장난감 무기였다. 보미는 그 남자친구들의 어머니들을 찾아가 사실을 알렸고, 어머니들은 그 친구들에게 경고를 주었지만, 문제가 해결되지 않았다. 그래서 보미는 자신과 같은 피해를 입은 단짝친구 민경이와 함께 ‘어떻게 하면 비비탄 총을 갖고 놀지 않게 할 수 있을까?’ 하는 궁리를 하기 시작했다. 그러자 다른 친구들도 도와주겠다며 동참하여 ‘평화모임’을 조직했다. ‘전쟁은 놀이가 될 수 없다'는 포스터를 만들고, 장난감 무기를 버리도록 유도하는 캠페인을 벌이면서 ‘무기수거함'을 만들었다. 무기수거함이 생기자 남자 아이들이 차츰 관심을 보이기 시작했고, 무기수거함 캠페인은 성공하게 되었다. 시간이 지나 이소식은 미국에 한 신문에도 실리게 되었다. ‘제니' 라는 여학생이 신문기사를 보고 큰 감명을 받아 무기를 반대하는 모임인 ‘작은 염소들의 모임'을 만들어 ‘무기팔지 마세요!’ 운동을 시작하였고, 그 운동 역시 활발히 이루어져 큰 성공을 거두었다.

‘무기는 세상에서 가장 더러운 쓰레기 입니다!

몽땅 가져와서 여기에 버리세요!’

아무리 작고 약해 보이는 물건이라도, 다른 사람에게 피해를 줄 수 있고, 상처를 입힐만한 것이라면 그것이 바로 무기가 되며, 그 무기는 절대 소지해서도, 사용해서도 안 된다는 생각을 했다. 개인의 안전을 위해 가지고 있는 무기가 과연 그 목적으로만 사용되어 질 수 있을까? 범죄의 수단이 되지는 않을까? 또한 총기 뿐만 아니라 타인에게 아픔과 상처를 줄 수 있는 나쁜 말과 나쁜 행동 역시 무기가 될 수 있다는 생각을 해 보았다. 더불어 나 자신도 되돌아보는 계기가 되었다. 감명깊은 내용의 책을 읽게되어 뿌듯한 마음이 든다.