【붙임1】  2013 문해교육사 양성과정(3급)’ 참가 신청서

구분	□문해교사, □문해교육기관 실무자(기관장) □문해교육교원 □교원자격자 □한국어교원 □평생교육사 □공무원 □일반주민	※ 접수번호:
개인정보	성명	주민등록번호
	E-Mail	성별: □ 남 , □ 여
자택	주소	휴대전화
	☎	팩스
소속기관	주소	기관명
	홈페이지	직위
	☎	팩스
관련정보	최종학력: 학교 과 년 ( 년도/재학․중퇴․졸업)	문해교사경력: 년 개월 수업 과정별 교수 경력 초등과정: □1단계 □2단계 □3단계 중학과정
	문해교사 연수수료경력(총 회) 1. 2. 3.	관련자격증(총 개) 1. 2. 3.
★ 유의사항 ★ ○ 제출된 서류는 일체 반환하지 않으며, 기재된 내용이 사실과 다를 경우 수강결정을 취소합니다. ○ 모집인원의 50%미만 등록 시 폐강될 수 있습니다. ○ 모든 재료비, 자격취득에 따른 비용은 개인부담 원칙 ○ 문해교육사 양성과정은 자격과정이므로 절대 중도포기 안 됨(신중한 참가신청 필요!) ☞ 문해교육사 3급 자격증 발급 기준: 고졸 이상 학력, 전체 교육 90% 이상 출석 및 과제 제출 (※ 단, 1시간 이상 지각이나 조퇴는 해당 과목 미이수 처리 / 한 과목이라도 미이수 시 수료 안 됨.) ※ 참가신청서에 빈칸 없이 모두 작성해주세요.(메일주소와 휴대전화번호 반드시 기재) ☞ 참가 신청 마감: 2013년 8월 23일(금) 18:00 까지 ☞ 참가 신청서 접수메일: mynghaw@korea.kr (이메일접수를 원칙으로함) ※ 참가자 선발 결과: 선행조사 분석 후 확정된 최종참가자께만 8월 30일(금) 16:00 이후 이메일로 알림 ☞ 문의: 평창군청 > 자치행정과(평생학습) 임명화 ☎ 033)-330-2236
본인은 평창군이 주최하고 사단법인 한국문해교육협회가 주관하는 ‘2013 문해교육사 양성과정(3급)’에 참가하고자 신청서를 제출하며 다음 사항을 서약합니다. 가. 신청서 및 선행조사서에 기재한 내용이 사실과 다름없으며 만일 허위사실이 판명되었을 때에는 지원자격 상실 또는 선발을 취소하여도 이의를 제기하지 않겠습니다. 나. 정당한 사유 없이 본인의 귀책사유로 중도에 포기하거나 불성실한 수업태도, 학칙위반, 수료 기준 미달, 기타 연수 과정에 피해를 끼침 등으로 수료하지 못할 경우 본인이 책임지겠습니다. 다. 본인은 본건 처리와 관련하여 [전자정부구현을 위한 행정업무 등의 전자화촉진에 관한 법률] 제21조에 제1항에 따른 공무원의 행정정보의 공동이용 또는 주민등록 관련부서를 통하여 공무원이 본인관련 개인정보(주민등록지, 생년월일)를 확인하는 것에 동의합니다. 라. 참가자 선발과 교육과정 운영에 필요한 개인정보(참가신청서 내용)를 교육 주관 단체인 사단법인 한국문해교육협회에 제공하는 것에 동의합니다. 2013년 월 일 신청자 (서명) 평창군수 귀하

【붙임2】   < 연수 참가자 선발을 위한 선행조사에 협조하여 주시기 바랍니다! >

반갑습니다.

사단법인 한국문해교육협회 교육사업 이사 이은주입니다.(010-2562-0826, kyahak@hanmail.net)

첫 안내부터 다소 엄격한 사항을  먼저 알려드리게 되어 매우 죄송합니다.

여러분께서 귀한 시간을 내셔서 연수에 참여해야하므로 연수 효과가 최대가 될 수 있도록 하려 함이니 양해해주시기 바랍니다.

문해현장 경험이 없으신 분은 (2013 문해교육사 양성과정 선행조사/가~바)만 적으셔도 됩니다.

하지만 되도록 선행조사 물음마다 구체적이고 자세하게 적어주시기 바랍니다.

(이번 연수를 꼭 받아야 하는 이유나 의지/간절함 등)

반드시 선행조사서는 본인이 작성하시고 본인 이메일로 본인이 직접 보내주세요.

현장경험이 있으신 분은 이번 연수가 연수참가자 여러분께 맞춤형 연수가 될 수 있도록

반드시 ‘Workshop 선행조사’도 작성하셔서 함께 보내주시기 바랍니다.

전국적으로 시행하는 문해교육사 양성과정 선행조사 결과 선발기준 中 비중이 큰 세 가지를 알려드립니다.

평생교육법 전면개정 이후 문해교육이 학력인정 문제와 더불어 문해교사의 전문성이 더욱 요구되어

문해교사와 예비 문해교사를 대상으로 하는 체계적인 연수를 더 엄격히 시행하고 있습니다.

이제까지 자원봉사에 의존해왔던 문해교육현장이지만

앞으로는 문해교육 자원봉사를 하고자 하여도 일정한 자격을 갖춰야만 자원봉사를 할 수 있게 된 것이지요.

아직 문해교육 현장에는 연수를 받지 못하고 문해교육 활동을 하는 경우가 많으므로

현재 문해교육 활동을 하고 계시는 분이 우선 대상이며

지역의 문해교육 현장 발전에 영향력이 강한 분

(예: 지자체, 교육청, 문해교육기관 등의 성인문해교육 기관장 및 실무자/ 연수 받고 문해교육과정을 개설하려는 기관장이나 실무자)

'문해교육사 양성과정'은 지자체와 시도교육청에 찾아가서 하는 연수이므로 한 지역에 연수 기회가 여러 번 오기 어렵습니다.

그러므로 협회도 한 번 시행할 때 그 지역의 문해교육 발전 위해, 사명감으로 적극적인 활동을 하실 분을 양성해야 하는 책임감이 있습니다.

지자체의 예산을 들여 무료로 개설한 연수 결과의 활용성 측면에서도

문해교육경력이 없더라도 앞으로 문해교육 활동에 전념할 수 있는 분이 우선 대상이지요.

현재 직업이 있거나 다른 여러 활동을 하고 계셔서 너무 바쁘신 분이라면 문해교육활동에 전념할 수 없으므로 곤란하지요.

문해교육사 자격과정은 문해교육 현장에서 사명감을 가지고 진심으로 헌신하실 분을 양성하기 위함이므로

자격증 취득만이 목적이거나 특히 취직만을 목적으로 문해교육사 자격증을 취득하시려는 분은 사양합니다.

위 내용을 고려하여 선행조사 내용을 검토하여 최종선발하게 됩니다.

(선행조사 내용이 너무 간단하면 탈락할 우려가 있으니 되도록 상세하게 적어주세요. 분량이 많을수록 좋아요. 되도록 사진도 넣어주세요.-가산점)

※ 저에게 문자 보내실 때(상담, 문의, 답장 등)는 꼭 지역이름과 성함을 함께 보내주세요. (평창군-○○○)

‘2013 문해교육사 양성과정’ 선행조사

※ 참가자 선발의 중요한 정보가 되므로 가능한 물음마다 구체적이고 상세하게 작성해주세요!

사진(최근 사진)	가. 기본 사항 이 름: 한글( ) / 한자( ) 생년월일: 주 소: 연 락: 이메일 / 휴대전화 문해경력: 하 는 일:

나. 내가 생각하는 문해교육

○

다. ‘문해교육사 양성과정’지원 동기와 목적

○

라. <문해교사의 역할과 자세>에 관한 나의 생각

○

마. 자기소개 - 주요경력(자원봉사 포함), 자기 개발을 위한 노력/자신의 장점과 단점 등

○

바. ‘문해교육사 양성과정’수료 후 나의 문해교육 활동에 대한 향후 계획 (구체적으로)

○

Workshop 선행조사

※ 이 워크숍 선행조사는 문해교육 현장 경력이 있으신 분만 작성하세요!

본 자료는 효과적인 workshop 진행을 위한 실태조사 자료로 사용합니다.

소속기관	□ 문해교육전담기관, □ 야학, □ 복지관, □ 종교기관, □ 지자체, □ 기타공공기관, □ 기타( )			성 명
				휴대전화
	소속기관명 :			활동경력	개월
담당단계	□ 1단계 □ 2단계 □ 3단계	참여 학생수	명	주당수업	주 회, 회당 시간

※ 수업전략은 연초‧연말, 가정의 달, 크리스마스 주간, 명절, 방학전후, 기념일 등의 특별한 기간을 활용한 프로젝트 수업 또는 공동체 수업 사례 그리고 기관의 정체성과 연계한 수업전략(복지관 프로그램과 연계) 등을 소개해 주시기 바랍니다.

수업전략
내용			비고

※ 수업활용 TIP은 수업효과를 높이기 위해 활용했던 방법(교구) 또는 수업 중에 발생했던 문제를 효과적으로 해결하기 위해 사용했던 방법 등을 기술해 주시기 바랍니다.

수업활용 TIP
내용			비고

※ 평가는 평가유형(진단평가, 형성평가, 총괄평가, 기타), 평가영역(읽기, 쓰기, 말하기․듣기(이해), 기타), 평가도구유형(예) 구두평가(교과서 및 책 읽기 등), 지필평가(받아쓰기, 일기 등), 포트폴리오(수강 이전의 학습기록부터 누적관리) 등)을 기술하시고

평가 운영 개요(평가도구 사용 절차 필히 기재), 평가 운영 성과, 평가의 문제점 및 향후 과제 등을 자세히 소개해주시기 바랍니다.

평가
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※ FAQ는 학급운영 또는 수업 중에 발생하여 해결하기 곤란했던 문제들을 기술해 주시기 바랍니다.

현장 FAQ
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